叶南 《屁孩》之一 130x130cm  2016年叶南 《此岸》召唤组画之一 230x97cm 2000年王长兴 《戊戌之变》 300×840cm 纸本 柴炭 2009年

丨参考书目   1.《解构东说念主体：艺术东说念主体剖解》孙韬、叶南著 2.《俄罗斯素描技法》孙韬、叶南著 3.《中央好意思术学院素描60年》徐冰著   丨学生功课案例

东说念主体素描

孙岛 《男东说念主体》 2001年冀文龙 《男东说念主体》 纸本素描司康 《男东说念主体》 纸本素描宋安依 《女东说念主体》 纸本素描

创意静物素描

倪平 《静物》 纸本素描 2014年苑瑗 《静物》 概述材料 2004年宗学禹 《静物 》 纸本素描付强 《路-9》纸本素描 2015年张赟彧 《当代症候群-杂项》（局部）纸本素描 2018年

素描创作

郝龙 《人命之轻》 纸本铅笔 2016年张赟彧 《当代症候群-百态》纸本素描 2018年付强《山-5》（局部）纸本素描 2015年司康 《解构之光》 纸本水彩 2019年

丨《素描教学基础》课程录制

《素描教学基础》课堂实录《素描教学基础》课程录制现场

丨任课西席感悟

2019年9月《素描教学基础》课程在“中国大学MOOC”平台上线，在我从事教学的二十余年中，教过的学生有一千多名，按照传统的教学形态，直到退休最多教养三千名学生。相似的课程，制作成通过蚁集教学的“慕课”（MOOC的简写：大范畴在线通达课程），开课三个月已有近5万东说念主学习。跟着本事的推移，学习东说念主数还会倍增，这种蚁集课堂的样式所带来的影响是传统教学样式无法想象的。   素描课不错说是我再稳妥不外了，简直每年齐要上。可何如制作成在线课程？成为了难点。纯答复类的表面型课程拍摄成在线课程比拟容易，蚁集上也有好多顺利的轨范，可素描是奉行类课程，需要学生的参与，尤其是好意思术类奉行课程，在国度教学平台上简直仍是空缺，少有鉴戒，只可边摸索边录制。   中央好意思术学院的课堂教学是小范畴教学，对象是有一定专科基础的学生，而在线通达课程教学面对的是社会群体，有艺术家、艺术学院各专科学生，也有艺术小心者，怎样让需求各异巨大的稠密社会群体齐有收货，同期又保持中央好意思院的学术水准，我确凿动了一番脑筋，在课程遐想上精选出素描材料技法、创意静物素描、东说念主体素描、素描与创作四个阶段的课程实质。在7个半小时的24节课程中，我贯串了无数好意思术史学问和艺术表面，同期向寰球答复中央好意思院的素描教学传统，以及着名艺术家、好意思术莳植家的素描教学不雅点等实质，这些是艺术学科学子必须掌持的基础实质，是艺术家一世必须不休去反复想考和深化通晓的艺术理念。同期，这些学问又不错让无数的好意思术小心者，通过此课观赏好意思，感知好意思，学习基础的好意思术学问和表面。   与平日授课不同，用这种样式去拍摄，我发现呈当今视频中的授课实质缺少逻辑，想路不够了了，只有诊疗写出八万多字的笔墨教案，可讲下来，又像大部分在线课程一样，干巴没趣。过程再三诊疗，在第三次拍摄时，才克服了前边两方面的问题，找到我方的拍摄嗅觉和讲授作风。   本年春季开学，统统这个词国度被卷入一场极度的来回。蚁集教学第一本事搭起高档莳植的新课堂，异日的莳植形态以一种出东说念主预感的样式提前来到咱们身边。寰宇几十个在线莳植平台，上万门网课，正靠近着巨大的机遇和挑战，异日的名师会是蚁集莳植名师，中央好意思术学院蚁集教学也将成为央好意思名师的新舞台。

——叶南

宣传部 孙文/整理宣传部 宋曼青/编2020年3月16日自拍偷拍 bad